【スライド1】 　　今回参加するにあたっての考え方、取り組むか否かの判断基準 　計画があります ・第４次取手市教育振興基本計画 市民の読書機会の充実 ・取手市子ども読書活動推進計画（第３次） 特別な支援を要する子どもへのサービスの充実 【スライド2】 　　今回参加するにあたっての考え方、取り組むか否かの判断基準 　事業もあります ・「りんごの棚」の設置 ・ユニバーサルおはなし会 ・配送サービス 【スライド3】 　　今回参加するにあたっての考え方、取り組むか否かの判断基準 　利用は低調でした ・貸出の中心は大活字本 ・ＤＡＩＳＹ図書は低調 【スライド4】 　　今回参加するにあたっての考え方、取り組むか否かの判断基準 　障害者サービス活性化のチャンス！ 〔図の説明：チャンスという文字をつかむ男性のイラスト 図の説明ここまで〕 【スライド5】 　　受け入れ先の確認 　まず、普段やりとりのある施設 ・図書館のサービスポイント（公民館等） ・学校 【スライド6】 　　受け入れ先の確認 　続いて、庁内関連課 ・障害福祉課 ・高齢福祉課 ・社会福祉協議会 ・指導課 ・障害児発達センター ・教育総合支援センター 【スライド7】 　　具体的な取組事例：配送 　配送は職員が行いました 〔図の説明：2つの吹き出しのイラスト 「こんな風に使うんですよ」「使ってみてどうでした？」 図の説明終わり〕 【スライド8】 　　具体的な取組事例：広報 ・図書館ホームページ ・図書館だよりメルマガ ・市広報紙10月1日号市からのお知らせ ・市広報紙11月1日号図書館特集 ・ボランティア支援センターだより ・民間団体発行の情報誌 【スライド9】 　　具体的な取組事例：訪問 ・福祉まつり ・障害者団体の定例会議 ・公立小中学校の図書部会会議 ・公立小中学校の学校司書研修会 【スライド10】 　　具体的な取組事例：館内 ・職場体験 ・図書館ボランティア役員会 ・子ども司書講座 ・館内展示「だれでもさわってOK」 〔図の説明：展示したポップの画像。『だれでもさわってOK。団体向けにセットで貸出しています。「みかん箱プロジェクトのお知らせ」をご覧ください。』と書かれている。 図の説明終わり〕 【スライド11】 　　具体的な取組事例：貸出 ・障害福祉課（あいサポーター研修会） ・障害者団体（夏休みこどもボランティア講座） ・朗読団体（定例会） ・小学校２校（特別支援学級、教員） ・市内他図書館（子ども司書講座、おはなし会） 【スライド12】 　　プロジェクトに参加してみての感想 　大人たちは ・個人で借りたい ・苦手だけど使ってみたい 〔図の説明：2つの吹き出しのイラスト 「機械は苦手」「１人じゃムリ」 図の説明終わり〕 【スライド13】 　　プロジェクトに参加してみての感想 　子どもたちは 〔図の説明：1つの吹き出しのイラスト 「やってみたい！」 図の説明終わり〕 【スライド14】 　　プロジェクトに参加してみての感想 　これが必要@ わかりやすい案内資料 ・画像あり資料 ・動画 →基本的な機器説明も 〔図の説明：タブレットのイラスト 図の説明終わり〕 【スライド15】 　　プロジェクトに参加してみての感想 　これが必要A 障害者サービスの整理 ・利用条件 ・資料の検索方法、リスト ・利用案内チラシ ・コーナーの位置・サイン ・読書支援機器 〔図の説明：取手図書館利用案内の画像。利用者区分と貸出冊数・期間が示されている。 図の説明終わり〕 【スライド16】 　　プロジェクトに参加してみての感想 　これが必要B 継続的な情報収集・学習 ・機器 ・資料 ・利用者